Przejdź do treści Przejdź do menu

W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie w ramach naszej strony internetowej korzystamy z plików cookies. Pliki cookies umożliwiają nam zapewnienie prawidłowego działania naszej strony internetowej oraz realizację jej funkcji.

Wykorzystywane w celu zapewnienia prawidłowego działania serwisu internetowego. Dzięki tym plikom nasz serwis internetowy jest wyświetlany prawidłowo oraz możesz z niego korzystać w bezpieczny sposób. Te pliki cookies są zawsze aktywne, chyba że zmodyfikujesz ustawienia swojej przeglądarki internetowej, co jednak może skutkować nieprawidłowym wyświetlaniem serwisu internetowego.

Chwila dla sztuki

02-02-2026 14:34 projekty z życia szkoły

Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „Chwila dla sztuki” autorstwa Pauliny i Mariusza Berkowskich ma na celu wprowadzanie uczniów w świat uniwersalnych wartości, takich jak ofiarność, współpraca, solidarność, altruizm, patriotyzm oraz szacunek dla tradycji. Projekt sprzyja budowaniu relacji społecznych, wzmacnianiu poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej i narodowej, a także kształtowaniu postaw opartych na szacunku, empatii i wrażliwości na potrzeby innych.
Klasy 3b i 3d, realizując dotychczas trzy zadania projektowe, aktywnie uczestniczyła w działaniach artystycznych i społecznych. W ramach zadania „Sny Andersena” uczniowie wykonali ilustracje do baśni Hansa Christiana Andersena, rozwijając wyobraźnię, kreatywność oraz wrażliwość estetyczną. Zadanie „Sztuka dobra” polegało na przygotowaniu kartek z życzeniami, które zostały przekazane Seniorom oraz Żołnierzom, co pozwoliło dzieciom doświadczyć wartości takich jak empatia, dobroczynność i solidarność. Z kolei realizacja zadania „Lubimy teatr”, czyli wyjście do Teatru Banialuka na spektakl „Chłopiec i Świat”, umożliwiła uczniom bezpośredni kontakt ze sztuką teatralną oraz refleksję nad jej przesłaniem.
Udział w projekcie „Chwila dla sztuki” przyczynia się do wszechstronnego rozwoju uczniów, wzmacniając ich wrażliwość artystyczną, społeczną i moralną oraz ukierunkowując ich na świadome przeżywanie i docenianie wartości obecnych w sztuce i codziennym życiu.